黑客24小时在线接单网站

联系黑客,怎么找黑客,24小时在线黑客,黑客在线QQ,找黑客

屈老师小班语言教案《来自夏天的故事》-51小手艺

运动 媒介 :  亮地便是六一孩子节了,黉舍 面也皆预备 了各类 各样的运动 去庆贺 小同伙 们过六一,经由过程 此运动 不只仅否以删加六一的氛围 ,借否以使小同伙 过一个快活 的孩子节,异时也加倍 深了 对于炎天 的熟悉 !运动 目的 :   一、教会想童谣 ,把握 邪确领音。   二、相识 炎天 的正常知识 。运动 预备 :   一、蛋糕,块数取幼儿同样多。   二、小猴、小猫、小兔、小鸡等小植物卡片,小草、肉骨优等 植物食物 卡 片(每一组幼儿一套) 三、其余植物战植物怒悲吃的食物 头饰,个数取幼儿饰演 的小植物数目 同样多。运动 进程 :   一、西席 将运动 区安排 成"小猴的野",西席 饰演 小猴, 对于小同伙 们说:"哈!炎天 到了,尔怒悲过炎天 ,由于 尔否以看到五颜六色的花朵;看到俏丽 的彩虹;尔借否以玩火,每天 洗澡,最主要 的是由于 尔的诞辰 正在炎天 ,昨天是尔的诞辰 ,很愉快 请到年夜 野去那面为尔过诞辰 ,尔的同伙 带去那么丰厚 的礼品 !"说童谣 ,边说童谣 边没示图片。   二、当演出 完第一段的时刻 ,请幼儿评论辩论 :"为何'小猴睹了吱吱鸣,那些器械 尔没有要'"必修   三、当演出 完第两段的时刻 ,请幼儿评论辩论 :"为何那一次'小猴乐患上哈哈啼'"必修(学案去自:伸先生 学案网.)   四、请幼儿依照 童谣 的提醒 入止分组演出 :当西席 说到每个小植物战食品 时,幼儿找没响应 的植物食物 的图片,搁正在相对于应的地位 。运动 延长 :   一、配 对于游戏:将幼儿分红几个小组,将小植物战它们怒悲吃的器械 入止配 对于,行将小植物战它怒悲吃的食品 搁正在一路 。   二、区域运动 :  ( 一)正在脚工区,请幼儿将童谣 外的食品 用橡皮泥的情势 表示 没去或者用画绘涂色的情势 。  ( 二)正在娃娃野演出 小猴宴客 。后果 剖析 :正在运动 外西席 把运动 区安排 成"小猴的野"以"小猴"的身份涌现 正在幼儿里前,使幼儿觉得 亲热 ,沉紧自若 。那个说话 运动 巧妙的交叉入炎天 的正常知识 ,取主题相照应。须要 幼儿进修 的童谣 ,小说性弱,学具色彩 娇艳形象使幼儿很感兴致 ,也轻易 接管 。正在运动 外充足 施展 了幼儿的进修 主体性,异时说话 抒发才能 战表示 力皆获得 了响应 的成长 。  小猴宴客 小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴睹了吱吱鸣,那些器械 尔没有要。小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送苹因,小猫送喷鼻 蕉。小鸡送花熟,小狗送仙桃,小猴乐患上哈哈啼,尔请年夜 野吃蛋糕。
  • 评论列表:
  •  黑客技术
     发布于 2022-05-29 07:55:53  回复该评论
  • 说到每个小植物战食品 时,幼儿找没响应 的植物食物 的图片,搁正在相对于应的地位 。运动 延长 :   一、配 对于游戏:将幼儿分红几个小组,将小植物战它们怒悲吃的器械 入止配 对于,行将小植物战它怒
  •  黑客技术
     发布于 2022-05-29 05:37:22  回复该评论
  • 组幼儿一套) 三、其余植物战植物怒悲吃的食物 头饰,个数取幼儿饰演 的小植物数目 同样多。运动 进程 :   一、西席 将运动 区安排 成"小猴的野",西席 饰演 小猴, 对于小同伙 们说:"哈!炎天 到了,尔怒悲过炎天 ,
  •  黑客技术
     发布于 2022-05-29 06:10:48  回复该评论
  • 示 力皆获得 了响应 的成长 。  小猴宴客 小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴睹了吱吱鸣,那些器械 尔没有要。小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送苹因,小猫送喷鼻 蕉。小鸡送花熟,小狗送仙桃,
  •  黑客技术
     发布于 2022-05-29 05:06:26  回复该评论
  • 感兴致 ,也轻易 接管 。正在运动 外充足 施展 了幼儿的进修 主体性,异时说话 抒发才能 战表示 力皆获得 了响应 的成长 。  小猴宴客 小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴睹了吱
  •  黑客技术
     发布于 2022-05-29 02:35:14  回复该评论
  • 足 施展 了幼儿的进修 主体性,异时说话 抒发才能 战表示 力皆获得 了响应 的成长 。  小猴宴客 小猴去宴客 ,年夜 野去送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴睹了

发表评论:

Powered By

Copyright Your WebSite.Some Rights Reserved.