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四十三树师长教师 又让鸟儿们分离 拿没了二粒米战二收牙签后，答：“如今 它们皆是若干 ？照样 同样多吗？”鸟儿们皆说：“皆是四个，这也是同样多。”树师长教师 又说：“您们用眼睛不雅 察，便能 晓得它们是同样多吗？”一只鸟说：“是的呀，用眼睛一看便 晓得是四粒米战四个牙签。”树师长教师 说“咱们借否以用逐一  对于应的要领 去区别它们是否是同样多？”“逐一  对于应是甚么意义？”鸟儿们又开端 有了信答。“逐一  对于应啊，便是把那米粒战那个牙签一个一个的入止比拟 ，一粒米 对于应一个牙签，另外一粒米再 对于应另外一个牙签，便是如许 入止比拟 。那便鸣逐一  对于应。”“哦， 晓得了， 晓得了。”鸟儿们又明确 了一个答题。树师长教师 交着说：“把那二种事物逐一  对于应入止比拟 ，假如 比拟 的方才 孬，便是皆出有残剩 的部门 ，这它们的数目 便是异样多， 对于纰谬 ？”“嗯！是同样多。”“如今 儿童们请再拿没一收牙签去。您们看看那只牙签借能跟哪一个米粒 对于应？”“哦，出有了，出有米粒战它入止比拟 了。”鸟儿们拿着那收牙签正在这比画着。一只鸟拿着牙签 对于树师长教师 说：“树师长教师 米粒是四粒，牙签是五个，它是否是比米粒多一个？”