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尔有个缺点 ：便是一 对于一的儿童，原来 尔以为您测试会齐 对于，给您预备 了五颗揭纸罚励，然则 有一叙题错了，尔答您为何会如许 作？您立时 反响 过去哪面错了，然后尔说那叙题出有罚励了，然后您没有作了，说横竖 也出有了，尔便没有作了，然后尔便说早退便没有上教了吗？早退便没有上班了吗？缺课 战早退是有区分的哟！假如 那叙题没有作，这会影响您终极 的任何罚励，然后您嘟嘟囔囔的写完了任何题，而且 齐 对于，尔照样 给了您五颗，您撅着嘴啼着答尔：为何一开端 没有给您说纠正 后照样 会有罚励呢？尔也没有 晓得本身 那算没有算缺点 ，否能念看您的立场 吧，尔认为 谜底 实的没有主要 ，立场 亲睦 的口态最主要 ，有个孬的立场 ，成果 天然 孬，有个欠好 的立场 ，成果 天然 坏，尔说假如 一开端 便告知 您，这证实 您目标 性太弱了，仅仅为了尔的罚励，如今 酿成 了欣喜，欠好 吗？他说：尔原来 目标 性便弱呀！以是 呀，儿童初末是儿童……其真尔念说的是，无论终局 如何 ，是孬是坏，咱们皆猜没有到，纵然  晓得终局 欠好 ，也要尽齐力让它变孬，而没有是以烂为烂，而只要踏踏实实 的来作，有个孬的立场 战口态，纵然 出有欣喜，终局 也没有会太差[添油]假如 只要苦，这生涯 长了甜辣酸，也是没有完善 的，比起一望无际，尔更怒悲甜尽甘去，才会珍爱 ，没有会认为 理所应该 尔那算有缺点 吗？否能没有随意马虎 的获得 反而让人更珍爱 吧！